PROYECTO #3 - MÓDULO 3 / CURSO UNAE

 PROYECTO #3 

"ESTRATEGIAS DEL DUA PARA ANÁLISIS DE CASO"

A continuación se presenta una especificación de las estrategias DUA adecuadas para el análisis de caso. 

                                          DOCUMENTO PDF SOBRE ESTRATEGIAS DUA

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Nota: Anexo al trabajo, se presenta la imagen compartida del Tweet del proyecto. 

Link: https://twitter.com/CrisAndrade_R56/status/1569855537508151296

PROYECTO #2 - MÓDULO 2 / CURSO UNAE

 PROYECTO # 2  

                                   "En base al cuestionario para identificar BAP:                                       ¿Qué tipo de redes de apoyo implementaría?"

De acuerdo con las barreras identificadas en el "Cuestionario para identificar Barreras para el Aprendizaje y la Participación” se pueden implementar tanto redes de apoyo naturales como redes de apoyo formales para eliminar estas barreras que impiden el aprendizaje.

Documento PDF sobre cuestionario para identificar BAP

 

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En relación a las barreras identificadas se establecen las siguientes redes de apoyo:

Redes de aporo naturales para barreras actitudinales y socioculturales:

• Se establecen con la finalidad de ayudar y beneficiar tanto al estudiante y sus familias, así como también a la comunidad educativa. Esto a través de mecanismos de colaboración, liderazgo compartido y escuche de voces y opiniones que permitan la unión y fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo la realización de actividades sociambientales como mingas en la unidad educativa donde las familias puedan relacionarse entre sí, así como también festividades donde haya el apoyo de los representantes y las autoridades educativas, generando inclusión en los proceso de educación. 

Redes de aporo formales o profesionales para barreras organizativas, metodológicas y de  infraestructura. 

• Se establecen con la finalidad de ayudar a estudiantes con NEE, tanto en aspectos metodológicos (estrategias y metodologías para mejorar su aprendizaje), organizativos (programas de inclusión y participación educativa) y de infraestructura (espacios y adecuaciones arquitectónicas para estudiantes con NEE). 

Nota: Anexo al trabajo, se presenta la imagen compartida del Tweet del proyecto.

Link: https://twitter.com/CrisAndrade_R56/status/1534307574266441730 

Proyecto #2 - Curso UNAE

PROYECTO #1 - MÓDULO 1 / CURSO UNAE

PROYECTO # 1  

"Entrada en el blog con link al cuestionario para identificar BAP"

De acuerdo con la aplicación del "Cuestionario para identificar Barreras para el Aprendizaje y la Participación” se puede concluir que las principales barreras identificadas son las del tipo: actitudinal, metodológica y de infraestructura, siendo en menor proporción las socioculturales y organizativas.

Documento PDF sobre cuestionario para identificar BAP

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En ese sentido, varios de los aspectos que se deben cumplir en relación a las barreras de aprendizajes identificadas son:

Barreras actitudinales.

• Apoyo de los padres o representantes con las tareas escolares y actividades institucionales.
• Tener tolerancia, acoger y hacer sentir cómodo a los demás compañeros de clase. 
• Incluir profesionales o auxiliares que ayuden a formar y educar de mejor manera a estudiantes con NEE.

Barreras metodológicas.

• Los contenidos y programas curriculares deben incluir dentro de su planificación didáctica experiencias previas y clases prácticas fuera del salón o de la institución para que los estudiantes un aprendizaje más significativo y acorde a su experiencias de vida.
• Se debe fomentar la solidaridad y la responsabilidad individual a través del aprendizaje cooperativo y los trabajos en grupo, para que de esta manera los estudiantes aprendan a confiar en sí mismos y en su compañero de trabajo.

Barreras de infraestructura.

• Las aulas o espacios para el aprendizaje de cierta asignatura deben estar en buenas condiciones, con señaléticas y adecuaciones arquitectónicas acordes también para estudiantes con NEE.

Nota: Anexo al trabajo, se presenta la imagen compartida del Tweet del proyecto.

Link: https://twitter.com/CrisAndrade_R56/status/1530803075107135488